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《送东阳马生序》初中读后感800字

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  宋濂所写的《送东阳马生序》让我们真实的了解到他求学的艰辛,但他用超出常人的毅力战胜了这些常人无法承受的苦难,和她相比我们简直是太幸福了!如下是精心为你挑选的《送东阳马生序》读后感,欢迎大家踊跃阅读!

  《送东阳马生序》初中读后感1

  宋公幼时即嗜学,奈何家贫,遂假书以手笔抄录。后加冠,慕圣贤之道,不惜百里,求师问道。师严,以是宋公尝受其叱咄,虽然,不愠不恼,色恭礼至,弗敢出一言以复。既从师,行深山巨谷中,踏数尺大雪。食无鲜肥,衣无华丽。人不堪其忧,宋公亦不改其乐。以中有足乐者,不错意口体之奉。

  今学生学于学校,国家日有早餐之供,父母日有衣裳之遗,无冻馁之患,无衣食之忧。坐大厦之下而诵诗书,无奔波之苦。所宜有之书,皆集于书院,不必若宋公之手录。师未尝有问而不告者,凡问之,皆俯身讲解,颜和色悦,无叱咄之态失望之语。凡逢雨雪,父母必诫余以伞避雨,惧不闻其言,奔走于雨雪之间。今食鲜肥滋味,一应俱全,无患食之不饱。

  而每逢穷冬,余以衾覆身,虽鸡鸣三声不愿被衣。念衾枕之暖,惧风霜之厉,怕晨昏之暗。终起,父母驱车送于学校,无奔走之劳。至校,则与同舍生谈天说笑,而不研至道,无诵诗书。餐时,遂怨饭食不能色香俱全,故时而不食。遇疑,而不敢请问师长,惧其嫌余学识浅薄,反而师长问余有疑难否。俟应试,尝熬于三更,胸无成竹。余每怨学业之重,任务之繁,甚少思且改进。今余碌碌无为,皆以余未勤艰于学业,心不若宋公之专矣,而非天质之卑。

  玉不琢,不成器,人不学,不知道。学无止境,以余之学识,何敢懈怠?且今余有暖衣,有美食,学于书桌之前,则灯火明亮,冬日坐于教室之中,则暖气袭人。如此却愧对师长父母,学未所成,荒于嬉,毁于随。比于宋公,余无衣食之患,也未若此勤且艰也。

  宋公手自笔录,余不必若此。宋公趋百里问师,余有良师左右,可不若宋公奔劳,况可常援疑质理,听师良言。

  故余宜恭敬有礼,不负师之重望。学必有其苦,不能常乐,宋公能忍其苦,虽路途艰远,饭食粗陋,亦可苦中寻乐。余无冻馁之患,则益勤于学业,而不怨作业之多。寒日亦要勉自身:贪一时之暖,忘职责所在,不亦谬乎?以是余之苦轻十倍于宋公,余宜学则专。宋公缊袍处同舍生间,见其皆光彩照人,略无慕艳意,今余与同学皆着校服,无衣饰之别,但仍有诱惑大行其道:手机、网络敝学生之信念,阻学生之道路。是亦不可以已乎?余可制其诱惑,闭手机网络而专于读书,增广才干,拓宽学识。

  若如此,余亦会学有所成,攀高峰之巅,达青云之志。学则勤艰,终有获矣。(伍晨鑫)

  《送东阳马生序》初中读后感2

  近来,我读明代学士宋濂《送东阳马生序》,获益匪浅。作者的求学精神固然可贵,但他那种守信用的良好品德更令人敬仰。

  宋濂家境贫寒,在无从致书以观的情况下,每假借于藏书之家,能坚持做到计日以还,录毕,走送之,不敢稍逾约。正由于作者守信用,所以人多以书假余,余因得遍观群书。宋濂学有所成,除了主观方面的努力之外,藏书之家乐于借书给他,不能不说是一个很重要的客观因素。宋学士在文中特意提到这点,也说明他对成才的因素有一个实事求是的评价。

  可以说,守信用是中华民族的传统美德。这种美德在我们前辈身上十分明显地表露出来,而宋学士正是让人尊敬的前辈之一。

  曾几何时,这种美德在一些人心目中渐渐被忽视了。即使在今天,不守信用的人和事经常可以见到。

  有个成语叫背信弃义,它的意思是不守信用和道义。宋濂借书计日以还,不敢稍逾约,便是守信用的`具体表现。守信用是一个正直的人必须具备的品德。相反,那种背信弃义的人则为人们所指责、所唾弃。我们应仿效宋学士的做法,养成守信用的良好品德。在同学中,有的夸夸其谈,说而不干,被人讥笑为许诺的巨人,行动的矮子。奉劝有这种毛病的同学好好改一改。

  如果整个社会把守信用提到一个新的高度,如果大家都能以守信用为荣,以背信弃义为耻,那么,我们的社会会更加和谐。

  《送东阳马生序》初中读后感3

  说道勤奋,我们就应该像宋濂一样,将勤奋当成一种习惯,在生活中,处处落实,从点点滴滴的小事做起,俗话说:播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。勤奋就是将每一件事做好的基础。

  “三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”早早就古代,就已经有人意识到这样的道理。这也不禁使我联想到自己的生活,我对待学习是不是一丝不苟?对待老师是不是恭恭敬敬?我是不是已经努力把每一件事情做好了?想想,自己还是有许许多多的不足,有时也会犯懒病,也会想偷工减料,对待林林总总的事,我也不能说我已经给进了我的极限。

  保尔曾经说过:人的一生应该是这样度过的,回忆往事,不会因为碌碌无为而羞耻,也不会因为虚度年华而悔恨。我想,宋濂肯定是做到了这一点,做人不应该给自己留太多遗憾,也许我们自己的力量是微小的,但是只要努力去做就好。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”现在正值豆蔻年华的我们也应该好好反思,虽然学习十分的艰辛,可是我们是否已能问心无愧?答案当然是“没有”所以,在以后的时光里,我必定要培养自己坚韧,勤奋的性格。

  “保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”未来的道路确实是漫长艰辛的,还有很多的风风雨雨,我们要的就是老老实实走好每一步,我们应该带着一颗“知之者不如好之者,好之者不如乐者”的心和像宋濂一样高贵的平直,去勇敢面对,勤奋,努力!让我们在花季雨季,在似水流年的日子里,谱写出无悔的青春乐曲,飘扬无憾的生命之旗!

  《送东阳马生序》初中读后感4

  《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后,体会有四。

  一是要勤奋。宋濂家中贫穷,没有书看,便向别人家借,手自笔录,计以日还,勤抄,勤写,即使在寒冬腊月,手指不可屈伸,也不懈怠,少年辛苦终成事,莫向光明惰寸功,他凭着自己的勤奋刻苦,终于遍观群书,也为以后的学业打下了基础。

  二是要虚心。为了请教有学问的老师,作者尝趋百里外,向当地长辈叩问请教。俯身倾耳,恭恭敬敬,遭到老师训斥,却毫无半点怨言怒气。反而色愈恭礼愈至,等到老师和颜悦色,则又请教,如此懂事,礼貌的学生,老师怎会不喜欢呢?定会认真解答,态度决定一切。虚心,使得宋濂虽愚获有所闻。

  三是要实践。作者成年后,跟着老师访学。负荚电履,穷冬烈日以致于足肤皲裂而不知四肢僵不能动这些经历,看似倍受折磨,实际是作者自我锻炼的一个好机会。陆游有云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。书上的知识是片面的,更重要的是要亲身实践。作者的访学生涯,对他学习的理解,起到了至关重要的作用。

  四是要乐学。作者的学习条件可谓很差,无鲜肥滋味之享温袍敝衣,而同舍人皆被绮绣骅然如神人。如此强烈的对比,作者略无慕艳意,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之铸乎?宋濂以学习为快乐,不与人攀比,一心读书,不知口体之奉不若人也。

  文章开篇余幼时即嗜学,不错,学习要从小时候开始,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟就是此意,要珍惜时光,才能如宋濂学有所成。

  《送东阳马生序》初中读后感5

  俗话说“书是人类进步的阶梯”,我们只有通过读书才能丰富自己、感觉世界的千变万化。那么你喜欢读书吗?

  宋濂,是明初文学家,字景濂号替溪,浦江人,他自幼就喜欢读书,但因为家境贫困,只有向他人借书来抄写、再看。他不论是炎热的夏天,还是寒冷的冬天都一如既往的去读书。

  每当他遇到疑点困惑的时候,他就去请教老师,希望自己学有所获。当从学求师的时候,他不管遇到什么样的困难都阻挡不了他对读书的热情。而他正想用自己刻苦学习的这种精神来勉励马生勤奋学习。

  当我读懂这篇文言文时,我的疑惑就是:宋濂他为什么那么热衷于读书,甚至不顾自己的身体健康儿去用功读书。但现在我似乎明白了,当你认准一件自己喜欢的、对自己有益的你会毫不顾忌的去争取成功。古代有多少文人为了考取状元而昼夜不停地去读书,也许他们是为了更多的功名利禄,但是他们得到的却会使自己受用一生。

  我们也应该尝试去丰富自己,尝试把读书变为自己的乐趣,即使你不喜欢,以为读书能改变一个人的心灵,改变一个人的命运,甚至可以改变一个国家的未来。读书是一种幸福,也许你会在书中找到一个不一样的、全新的自我。

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